Certo dia, num caderno, Numa página inteira, Deu-se a grande reunião Dos sinais de pontuação, Para decidir, no instante, Qual é que é mais importante. Chegou correndo, afobadão, O Ponto de Exclamação, Bufando, muito excitado, Entusiasmado ou assustado. _Socorro ! _Viva ! _Saravá ! _Dá o fora ! - sempre a berrar ! E logo, todo sinuoso, A rebolar-se, entrou pimpão, O enxerido e mui curioso Dom Ponto de Interrogação: _Quem é ? _Por quê ? _Aonde ? _Quando ? - ele só vive perguntando... E vêm as Vírgulas dengosas, Muito falantes, muito prosas, E anunciam: _Nós meninas Somos as pausas pequeninas, Que, pelas frases espalhadas, São sempre tão solicitadas ! Mas já chegam os Dois-pontos, Ponto-e-Vírgula, e pronto ! Tem início a discussão, Que já dá em confusão: _Sem por cima ter um ponto, Vírgula é um sinal bem tonto ! - Ponto-e-vírgula declara, Arrogante, e fecha a cara. | _Essa não ! Tenha paciência ! - Intervêm as Reticências. _Somos nós as importantes, Tanto agora como dantes: Quando falta competência, Batam logo...Reticências ! Til e Acento Circunflexo, Numa discussão sem nexo, Cara a cara, bravos, quase Se engalfinham. Mas a Crase Corta a briga, ao declarar: _Poucos sabem me empregar ! Me respeitem pois bastante, Já que sou tão importante ! Mas Dois-pontos protestou: _Importante eu é que sou ! Eu preparo toda a ação !... E a e-nu-me-ra-ção !... _É aqui que nós entramos ! Nós, as Aspas, e avisamos: Sem nossa contribuição Não existe citação ! A Cedilha e o Travessão Já se enfrentam, mas então, Bem na hora, firme e pronto Se apresenta o senhor Ponto: _Importante é o meu sinal. Basta, Fim. PONTO FINAL. (Este texto foi escrito por Samuil Marchak e faz parte do livro "Di-versos russos", tradução e adaptação de Tatiana Belinky, Scipione) |
Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda. ( Paulo Freire )
quarta-feira, outubro 13
PARA TRABALHAR PONTUAÇÃO
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-FAÇA SORTEIO DOS ADVÉRBIOS; - O ALUNO SÓ PODERÁ ABRIR O PAPEL DOBRADO QUANDO FOR ESCOLHIDO; OS PAPÉIS TERÃO VÁRIOS ADVÉRBIOS O ALUNO...
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